探讨老年数字教学新模式 赋能老年数字生活新未来 ——华泾镇社区学校召开信息课程教研组会议

在时代的洪流中，老龄化与信息化的交汇，为老年教育勾勒出了一幅崭新的画卷，同时也带来了一系列前所未有的问题和挑战。在享受数字生活带来便捷的同时，也要关注数字生活的弱势群体，对于众多老年人而言，这些新技术的应用像是一道难以逾越的鸿沟。他们渴望融入这个数字化的世界，跟上时代发展的步伐，但在实际操作中却常常感到力不从心。在这样的背景下，老年教育工作者的责任和使命愈发显得重要，不仅要关注老年人的生活需求，更要关注他们的精神需求，帮助他们跨越数字鸿沟，畅享数字时代的红利。华泾镇社区学校正是这样一个致力于老年教育的平台，本学期开设了4个与智能手机APP应用有关的课程班，为了进一步加强老年教育信息类课程建设，提高教学质量，华泾镇社区学校去年建立了校级信息类课程教研组。教研组的老师们从老年人的学习特点和需求出发，在教学过程中始终坚持以老年人为中心，注重实践性和趣味性。

为了进一步规范教学，总结教学经验，完善教学大纲，在本学期课程结业之际，学校于6月11日召开了教研组会议。教研活动中，4位智能手机应用课程的专兼职老师分享了他们的教学经验和心得。他们表示，在教学过程中发现老年人对于智能手机应用的需求非常迫切，但由于年龄、视力、记忆力等方面的限制，他们在学习过程中遇到了很多困难。针对这些问题，他们提出了一系列教学策略和方法。例如，通过制作简单易懂的教程视频、提供一对一的辅导服务、组织小组学习等方式，帮助老年人逐步掌握智能手机应用技能。

同时，教研组成员也谈到了在教学过程中遇到的一些挑战和困惑。例如，如何平衡教学内容的广度和难度？如何确保教学质量和效果？如何激发老年人的学习兴趣和动力？如何在教学中融入防诈骗的教学内容？针对这些问题，教研组的成员进行了深入的探讨和交流。大家一致认为，在未来的教学过程中应该更加注重实践性、针对性和趣味性。要根据老年人的实际情况和需求来设计课程内容，让他们能够真正从学习中受益。此外，大家对4个课程班的教学内容和模块进行了探讨和划分，形成科学有序的进阶课程包，满足老年人不同层次的学习需求。

这次信息课程教研活动为华泾镇社区学校的老年教育信息类课程建设提供了宝贵的经验和启示。未来社区学校将继续借助教研组的模式，将教师们凝聚在一起，发挥各自所长形成合力，形成集体的智慧和经验，共同推进信息类课程建设为老年人提供更加优质的教育服务。